TESOLで学んだ英語授業中の問題・解決策

どんなに計画しても、

生徒を目の前に

上手くいかないことがあるのが、生の授業...。

解決法さえわかれば、

冷静に対処できます。

今回は、TESOLで学んだ　

英語授業中の問題・解決策についてお伝えします。

問題1 : 生徒の課題の進み具合に差がある。

　 例) 既に課題の終わった生徒もいる一方、

   　  スタート地点にいる生徒もいるとき...

解決策1

  早く終わった生徒に見直しさせ、間違いを直させます。

教員が間違えている箇所に線を引いたり、

生徒の直すべきところを伝えたりすることも◎

また、追加の課題をやらせても良いです。

その間に、課題に時間のかかっている生徒の手助けもします。

問題2: 課題を与えたが、机間巡視すると、生徒みんなが間違ったことをしていることに気づく。

　　　例) 教員の指示が上手く伝わっていなかったとき...

解決策2

　全体の作業を一度止めて、分かりやすい説明、例を表示したり、

　指示の確認を再びします。

　少数の生徒のみが間違えていた場合は、

　個人的にアドバイスして

　直させます。

問題3: ライティングの課題で、文法のミスを何度もする生徒がいる。

　　　例) "She always play tennis."など、

　　　 　 3人称単数の後に続く動詞に's'をつけるのを

　　　     何度も忘れる生徒がいる一方で、他の生徒は大丈夫であるとき...

解決策3

　文法ミスを直接訂正するのではなく、

生徒にヒントを与えたり、 答えの発見を促すような発問をします。

などの対話を通して、

生徒自身に間違えを直させます。

問題4: 大半の生徒が、リーディングの問題のうち1問を間違えている。

      例) 数人しか正しい答えに辿り着けていないとき....

解決策4

　文章を板書し、生徒に問題の答えがどれであるかペアで相談させます。

正しい答えを示した生徒を指名し、

本文中の証拠に下線を引いて答えを確認させるか、

またはクラス全体から正しい答えを引き出します。

問題5: ほとんどの生徒がリスニングの質問の答えを間違えている。

　  例) 机間巡視して、ペアチェックを促しても、

　　　生徒の中でもなかなか答えが一つに絞られていないとき...

解決策5

　もう一度、音声を流し、答えの部分のすぐ後で音声を止めます。

その際、もう一度聞く前に、答えの発見を促すような発問やヒントを与えてもよいです。

可能であれば、再度ペアチェックをさせ、フィードバックの際にわかりにくかった部分を確認させます。

以上、

TESOLで学んだ　英語授業中の問題・解決法についてお伝えしました。

あくまでも解決法の１例に過ぎませんが、

少しでも参考になれば幸いです。